湖北健康职业学院大学生体质提升专项行动方案

为深入贯彻“健康第一”教育理念，全面落实《教育部办公厅关于实施大学生体质提升专项行动的通知》（教体艺厅函〔2026〕4号）、湖北省教育厅办公室关于高等学校大学生体质提升专项行动的工作部署，切实加强我校体育与健康工作，系统性提升大学生体质健康水平，结合学校高职办学实际与人才培养要求，制定本方案。

1、指导思想与总体工作目标

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《教育部等五部门关于实施学生体质强健计划的意见》要求，始终把学生体质健康摆在人才培养的重要位置，聚焦影响学生体质提升的关键环节，完善体育工作体系，深化体育教学改革，丰富体育活动供给，强化激励约束，切实帮助学生养成终身锻炼习惯，全面提升体质健康水平，为学校高质量发展和高素质技术技能人才培养提供坚实支撑。

（二）总体工作目标

通过专项行动实施，全面筑牢“健康第一”教育理念，建成体系完善、权责清晰、运转高效、特色鲜明的学生体质健康促进工作体系。严格落实高等职业学校体育课程108学时刚性要求，实现体育教学质效显著提升；实现课外体育活动全覆盖，学生每周参加3次及以上体育锻炼比例达到100%；建成全员参与、层级清晰的校园体育竞赛体系，校园体育文化氛围全面浓厚；学生体质健康测试达标率、优良率稳步提升，体质健康水平持续下降趋势得到根本扭转；完善体育场地设施、师资队伍、安全管理等保障体系，为学生体质提升提供全方位支撑。

二、强化组织领导，全面压实工作责任

（一）健全领导工作机制

成立学校大学生体质提升专项行动领导小组，由学校党委书记、校长任双组长，分管教学、学生工作的校领导任副组长，教务处、学生处、财务资产部、后勤处、基建处、团委、各二级院系主要负责人为成员，统筹推进专项行动各项工作。领导小组办公室设在教务处，负责日常协调、进度调度、督办落实等工作。教务处每年至少2次专题研判学生体质健康形势，研究解决体育工作中的突出问题，将学生体质健康工作纳入学校总体发展规划、年度工作计划和教育教学质量评价体系。

（二）明确部门职责分工

构建严格落实协同联动工作机制，明确各部门、各单位核心职责，形成工作合力，杜绝责任虚化。

教务处：统筹推进专项行动落地实施，牵头修订人才培养方案，严格落实体育课程学时要求，丰富体育选修课类型与供给；建立健全体质健康工作考核机制，将相关指标纳入二级院系教学质量考核体系，强化过程管理与结果运用。

学生处、团委：负责学生体育锻炼日常动员督促，统筹体育社团建设管理，将学生体育表现纳入综合素质评价、评优评先、奖助评定、第二课堂学分认定体系，协同开展校园体育文化建设。

后勤处、基建处：负责体育场地设施的规划建设、维护更新、日常管理，保障场馆课余及节假日免费向学生开放，落实体育器材、场地的安全巡检与隐患整改。

财务资产部：负责专项行动经费保障，落实体育教学、赛事活动、师资培训、场地建设等相关经费投入。

各二级院系：落实学生体质提升主体责任，负责本院系学生体育锻炼、体质测试、赛事参与的组织动员与日常管理，压实辅导员工作责任，配合完成各项工作任务。

体育教研室：负责体育课程教学实施、学生体质健康测试组织、校园体育赛事策划执行、体育教学与锻炼的专业技术指导，为专项行动提供全程专业支撑。

三、深化体育教学改革，夯实体质提升核心基础

严格执行高等职业学校体育课程最低108学时的国家刚性规定，优化现有大学体育课程体系。立足学生体质基础、专业特点与运动需求，系统优化体育课程教学内容，深化俱乐部制、运动项目班、体质强化班等教学模式改革，针对体质薄弱学生开设专项提升课程，全面提升体育教学的针对性与实效性。面向二年级以上学生开设多样化体育选修课程，满足学生个性化运动需求，实现体育教育全学段覆盖。体育教研室全程负责课程教学实施、教学质量管控与专业技术指导，确保教学目标落地。

四、丰富课外体育活动，激发学生锻炼内生动力

（一）落实课外体育锻炼全覆盖要求

面向全体学生推行“校园乐跑”课外锻炼制度，设置多样化、可选择、适配性强的锻炼项目，明确锻炼频次、强度与时长标准，组织学生每周至少参加3次有强度的课外体育锻炼，锻炼完成情况纳入第二课堂学分管理和体质健康评价体系。体育教研室负责锻炼标准制定、数据核算与科学锻炼指导，各二级院系负责学生日常动员与督促，确保课外锻炼要求落地见效。

（二）规范发展学生体育社团

大力支持学生体育社团建设，鼓励学生在校期间至少加入1个体育社团（协会、俱乐部），重点扶持田径、乒乓球、羽毛球、足球、篮球、跆拳道、健美操、健身健美等学生体育社团发展，完善社团管理制度与经费保障机制。团委、学生处负责体育社团的注册管理、活动审批与建设扶持，体育教研室负责社团活动的专业技术指导、教练员派驻与活动规范，助力社团高质量发展，营造浓厚的校园体育氛围。

（三）深化校园体育文化建设

常态化开展体育主题讲座、运动技能培训、体育文化节等活动，深入挖掘校园体育文化内涵，宣传科学健身知识，弘扬体育精神，引导学生树立“终身锻炼、健康第一”的理念，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的校园风尚。

五、完善体育竞赛体系，营造全员参与浓厚氛围

（一）构建全员覆盖的三级竞赛体系

广泛开展面向人人的群体性体育赛事活动，构建“班级赛-院系赛-校级赛”三级体育竞赛体系，常态化开展班级、院系层级体育赛事，实现“月月有赛事、班班有活动、人人都参与”。每年举办春季、秋季两季校级运动会，同步举办全校学生体质达标运动会，全面扩大体育赛事参与覆盖面，带动全体学生积极参与体育锻炼。

（二）打造特色校园体育赛事品牌

深入推进“一校一品”“一校多品”校园体育品牌建设，重点打造田径、乒乓球、羽毛球、足球、篮球、跆拳道、健美操、健身健美等校级精品赛事，完善赛事组织体系与激励机制，常态化开展年度专项赛事，形成具有学校特色的校园体育赛事IP。

（三）强化校际竞赛交流与运动队建设

大力支持学生体育竞赛对外交流，积极组队参加省级、国家级各类大学生体育赛事，做到应赛尽赛、全面参与，保障参赛训练、赛事保障等相关经费支持。建强学校学生体育运动队，完善日常训练、梯队建设、激励保障机制，以运动队建设带动全校体育锻炼氛围提升，展现学校体育育人成果。体育教研室全程负责校级赛事策划执行、运动队训练指导、对外赛事组织实施与专业技术支撑。

六、健全激励约束机制，强化评价结果刚性运用

学校将构建全链条学生体质健康管理体系：一方面严格落实《国家学生体质健康标准》，建立大一至大三全周期覆盖的常态化测试机制，每学年组织大一上下学期、大二上学期3次全员测试及大三年度测试，运用数字化手段为每位学生建立电子体质健康档案，由体育教研室牵头负责测试组织、流程规范、数据管理与技术指导，教务处、各二级院系配合做好学生组织、场地协调等保障工作；另一方面强化体育评价刚性约束，将体质健康测试成绩、体育课成绩、日常课外体育锻炼情况全面纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先、奖助评定、入团入党、第二课堂学分认定、毕业资格审核的重要参考，落实体质健康与毕业挂钩机制，由教务处负责毕业资格审核标准制定与执行，学生处负责评优评先环节的结果运用，体育教研室提供真实准确的体育成绩与体质测试数据；同时建立精准帮扶与正向激励机制，针对体质不达标学生实行“一生一策”，由体育教研室制定个性化运动提升方案并提供专项指导，二级院系、辅导员负责日常督促跟踪，对毕业前达标的学生颁发体质健康证书，对体质健康工作成效突出的院系、班级和个人予以表彰奖励，充分调动全员参与积极性。

七、强化条件保障支撑，筑牢工作开展坚实基础

（一）完善体育场地设施建设与管理

统筹推进学校体育场地设施优化升级，在现有田径场基础上，推进第二田径场规划建设，充分挖掘校园空间资源，建设一批“微操场”“微球场”等学生喜爱、便捷实用的体育锻炼场地，全面满足学生日常体育锻炼需求。严格落实体育场馆开放要求，确保所有体育场地、设施在课余时间、节假日免费向学生开放，最大化提升场地使用效率。后勤处、基建处负责场地设施的规划、建设、维护与日常开放管理，体育教研室负责提供场地建设、器材配置的专业建议。

（二）强化体育师资队伍建设保障

根据学生规模和教学需求，配齐配强体育教师队伍，鼓励教师考取专业资格证书，成为“一专多能”的复合型教师，支持体育教师参加各类专业培训、技能提升与学术交流活动，为体育教师开展教学、训练、赛事指导、科研工作创造良好条件，全面提升体育教师专业能力与教学水平。人事处、教务处负责师资队伍建设统筹，体育教研室配合做好教师专业发展相关工作。

（三）推进智慧体育校园建设

探索数字化体育基础设施建设，运用数字化技术手段完善体质测试数据采集、课外锻炼数据管理、学生体质健康档案建设等工作，打造智慧体育管理平台，提升体育工作数字化、智能化管理水平。信息技术中心负责平台建设与技术维护，体育教研室负责提出业务需求与功能应用落地。

（四）健全体育运动安全保障体系

严格落实体育运动安全管理责任，完善体育场馆设施、器材设备的日常安全巡检制度，及时消除安全隐患；健全大型体育赛事活动安全管理方案与应急预案，强化运动伤害风险防控与应急处置能力建设；常态化开展科学健身与运动安全宣传教育，提升师生运动风险防范意识与应急处置能力，为学生体育锻炼提供全方位安全保障。后勤处、保卫处、学生处负责安全管理与应急处置，体育教研室负责运动安全专业指导与培训。

八、实施步骤与进度安排

（一）方案制定与审议备案阶段（2026年3月）

2026年3月中旬，完成本方案编制，提交校长办公会审议；3月下旬，完成方案公示，按要求加盖学校公章后报送湖北省教育厅备案，同时面向全校师生公开。

（二）全面实施与推进落实阶段（2026年4月-2028年12月）

按照方案明确的时间表、路线图与责任分工，全面推进各项工作落地。每学期开展专项工作自查，每年年底形成年度工作总结，教务处每年专题研判工作成效与学生体质健康形势，及时优化调整工作举措，确保专项行动取得实效。

（三）总结提升与长效建设阶段（长期）

持续深化专项行动成果，每年总结提炼工作经验，打造学校体育工作与学生体质提升典型案例，不断完善体育工作体系，建立学生体质健康提升长效机制，持续推动学生体质健康水平稳步提升。

九、工作要求

（一）提高政治站位，压实工作责任

各部门、各二级院系要充分认识大学生体质提升工作的重要性，将此项工作作为落实党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要内容，主要负责人亲自部署，严格按照方案要求落实各项工作任务，层层压实责任，形成工作合力，确保各项举措落地见效。

（二）强化过程管理，务求工作实效

严格按照方案明确的进度安排推进工作，建立工作台账，强化过程调度与督办检查，杜绝形式主义。定期对学生体质健康数据进行分析研判，及时发现问题、补齐短板，切实提升工作的科学性、针对性与实效性，真正实现学生体质健康水平稳步提升。

（三）加强宣传引导，营造浓厚氛围

充分利用校园官网、公众号、广播、宣传栏等各类平台，加强对大学生体质提升专项行动的宣传引导，普及科学健身知识，弘扬体育精神，营造全校上下关心支持学生体质健康、师生全员参与体育锻炼的良好氛围。

湖北健康职业学院

2026年3月25日