为深入贯彻落实教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）和《湖北省加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系行动方案（2025-2030年）》精神，准确把握职业教育改革新形势新要求，6月2日下午，我校在会议室组织召开专题学习会。党委副书记、副校长阮家港出席会议，各系部主任、教研室主任、教学秘书、教务部、评建办公室、系部教师代表参会。会议由阮家港主持。
学习会上，评建办公室老师邓茜对两份文件进行了系统解读。教育部《意见》聚焦专业、课程、教材、教师、实习实训五大关键要素，提出动态调整专业、科学设计课程、优化教材形态、细化教师能力清单、建设产教融合实训基地等改革任务，建立“三组长”“三张清单”等保障机制，为职业教育教学改革提供系统指引；湖北省《行动方案》围绕“职普融通、产教融合”主线，从重构资源格局、重塑产教融合形态、拓宽学生成长通道、提升服务能级、优化发展环境五个方面作出全面部署，提出建设产教融合平台载体、深化校企合作办学、推进不同类型教育融通、加快数智化转型、强化师资队伍等一系列举措，为湖北职业教育高质量发展绘制了清晰的行动路线。
阮家港围绕贯彻落实两份文件精神提出三点要求。一是提高认识，转变心态。职业教育正从“规模扩张”转向“内涵提质”，全体人员要跳出“舒适区”，克服“等靠要”心态，树立“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”的意识，主动将文件要求转化为行动自觉。二是转变方式。改革不能“穿新鞋走老路”，要从“经验型”转向“数据型”精准施策，用好专业预警和人才大数据；从“单兵作战”转向“校企协同”，做实“校中厂”“厂中校”；从“知识灌输”转向“能力建构”，推行项目化、模块化教学，将新技术、新工艺、新标准纳入课堂。各系部、各部门要对照五大要素优化流程，确保改革可操作、可落地、可考核。三是转变作风。要力戒形式主义，领导干部带头深入一线和企业，教师主动下企业实践提升“双师”素养，管理人员强化服务意识。建立改革任务台账，明确时间表、路线图、责任人，以钉钉子精神逐项推进，确保文件要求落地生根。
会议强调，与会成员要深刻领会文件精神，对照五大关键要素和湖北省行动方案任务清单，找准自身工作切入点和发力点，将政策要求转化为具体行动，推动学校专业设置与产业需求精准匹配、人才培养与岗位标准紧密对接，切实增强职业教育适应性，为服务湖北现代产业体系建设和区域经济社会发展贡献职教力量。（邓茜/文）
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