4月3日，学校专题召开《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》及部、省两级《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》学习研讨会。会议旨在深学细悟国家顶层设计，精准对标办学能力评价新标尺，动员全校上下以评促建、以评促强。党委副书记、副校长阮家港主持会议并讲话。评价办公室主任万齐元、系部主任、系部教研室主任、系部教学骨干、教务部教师、评价办公室教师等同志参加会议。
会上，评价办公室邓茜首先领学了三个文件的核心内容，围绕“国家定方向、教育部定规则、湖北省定动作”的逻辑脉络，系统介绍了《教育强国建设规划纲要》中关于职业教育的四条核心要义，讲解了教育部方案中“办学条件监测+教学工作评估”两大任务，并重点解读湖北省方案“五金一特色”指标体系及量化红线指标。
万齐元在发言中指出，三份文件层层递进、互为支撑，办学能力评价绝非止步于“达标过关”，而是对学校办学治校水平与教师执教能力的全方位“政治体检”与“深度检视”。他就抓好贯彻落实提出三点要求：一要深化思想认识，厘清文件要求与教师发展的内在逻辑，将“双师型”教师占比、实践教学学时等硬性指标内化为日常自觉；二要聚焦核心关键，紧扣“五金”新基建抓手，实行清单化管理、项目化推进，确保逐项销号；三要革新工作理念，坚决摒弃“被动迎检”思维，确立“主动建设”导向，真正将以评促改、以评促建融入教育教学全链条。
阮家港在总结讲话中强调，全校上下要紧紧围绕“铸魂、对标、强基、赋能”八字方针，推动学习成果转化为办学实效。并提出具体要求：一是以学铸魂，把准政治方向“定盘星”。要建立常态化长效化学习机制，坚持评价领导小组“带头学”、系部“跟进学”、全体师生“覆盖学”，营造“班子领学示范、中层深学笃行、全员普学争优”的浓厚氛围。二是以标为尺，找准差距短板“突破口”。要严格对照国家及湖北省评价指标体系，对专业群建设、师资结构、实训条件、人才培养质量等进行全方位“政治扫描”与“起底盘点”，精准绘制“问题清单”与“差距清单”，明确赶超路径。三是以学促改，夯实办学根基“硬支撑”。要力戒形式主义，对查摆问题实行台账式管理、销号制推进，集中力量攻坚“双师型”教师比例达标、实训设备迭代升级、人才培养方案优化修订等关键短板，筑牢高质量发展底座。四是以用为本，激活服务大局“新引擎”。要深化产教融合，推动专业链精准对接区域产业链，实现“专业建在产业链上”；纵深推进“三教”改革，重构课程体系；立足校情实际，在 1-2 个优势领域精耕细作，打造具有核心竞争力的办学特色品牌。
会议强调，办学能力评价既是学校长远发展的“生命线”，也是每位教师职业成长的“助推器”。全体与会人员要以此次专题学习为新起点，在“学深悟透”上下功夫，在“做细做实”上出真招，发扬“钉钉子”精神狠抓落实，激扬“争一流”志气提质增效，奋力书写教育强国建设的精彩答卷。（邓茜/文）
一审：邓茜 二审：万齐元 三审：李鹏