湖北健康职业学院教案编写与管理规范
教案是教师根据教学大纲、教学进度表、教材和学生的实际情况，以教材章节和课时为单位编写的教学具体方案，是课堂讲授的重要依据。教案体现着教师的教学思想和教学风格，凝结着教师的教学经验，反映着教师的教学水平，是提高教学质量和教学效果所必备的教学基本文件。为规范教案编写，加强教案管理，特制定本规范。
一、编写教案的基本要求
（一）教案的基本设计单位是一次课程教学（或一个章节的课程教学），如一次课堂教学或一次实践（实验）教学等，应与教学大纲、教学进度表相对应。
（二）要钻研教学大纲和教材，弄清本课程的教学目的和具体章节的具体要求，根据教学内容和教案构成要素制定完整、详细的教案，并就所采用的教学方法和教学手段进行详细说明。
（三）要注意广泛阅读本专业的专著、学术杂志、学术网站等资料，了解本学科、专业发展的最新动向，对教材有关内容作必要的补充。
（四）要在了解学生的前提下，根据学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学方案。
（五）编写教案要对教学过程中可能出现的问题做出预见性分析，并形成相应的处理方案。
（六）每轮课后任课教师要对教案进行修改、补充和完善，并注意进行教学反思和总结，以提高教学质量。
（七）电子教案的形成需依据自己的教学经验，总结课程内容、拓展知识点等，不可从网上下载并照抄照搬。
（八）教师的教案（包括手写教案和电子教案）使用1个学期后要及时更新。
二、教案的基本结构
不同专业、课程的教案可有自己的特色，但一般应包含以下基本结构和内容。
（一）授课题目
指一个教学内容或一次课的章或一个单元的题目。
（二）教学课时安排
可以一个教学内容或一次课安排课时。
（三）教学目标
教案中要体现每一章或一个单元的目标。
（四）教学重点和难点
指课程重点、章节重点或教学单位的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。
（五）教学方法和教学手段
紧紧围绕课程教学大纲，了解并分析学生的基本素质和特点，根据教学的重点、难点选定合适的教学方法和教学手段。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件实施辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求撰写教案。教学方法和教学手段举例详见附件1和附件2。
（六）教学内容和过程设计
包括主要教学内容、时间设计、教学活动设计（如演示、演讲、讨论等）、教学环节设计（如课程导入、提问、总结等）、课程思政内容、板书设计等。
（七）课后作业或思考题等
（八）课后教学反思
三、教案编写的基本格式
（一）手写教案要用学校统一格式的教案本并参照《湖北健康职业学院纸质教案格式》（附件1））编写，要求书面整洁、字体工整、图表规范。
（二）电子教案格式
1.按照《湖北健康职业学院电子教案格式》（附件2）整理。
2.版式要求。A4纸，纵向，页边距为普通，上下页边距为2.2cm，左右两侧页边距设为3.5cm，正文部分插入表格1行1列，在表格中进行正文编辑即可。
3.文本格式。章节名称设为黑体小二号字体，正文设为仿宋四号字体，页脚加页码，双面打印（左侧装订），行距设为固定值23。
4.标题层级的序号标注格式为一、二、三、四；（一）（二）（三）（四）；1.2.3.4.；（1）（2）（3）（4）等。
四、教案的管理
（一）各系部可根据本规范的要求，结合专业、课程特点及教学需要，制定教案编写要求，报教务处备案。
（二）教师授课必须携带教案，对于无教案授课的教师，一经发现，按有关规定严肃处理。
（三）各系部要定期对任课教师的教案进行集中检查，做好检查记录，并将检查结果作为教师教学工作考核的重要依据。
（四）教务处将进行不定期抽查，并将抽查结果全校通报。
附件：